Главная страница 1страница 2 ... страница 7страница 8
Приложение Д

Аннотации учебных курсов, предметов, дисциплин(модулей), практик.

Аннотации ПРОГРАММ ЦИКЛА Б1

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

БАЗОВАЯ ЧАСТЬ

Профиль подготовки:

270800.62.09

«Экспертиза и управление недвижимостью»
История
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование исторического сознания.

Задачей изучения дисциплины является формирования способности понимать движущие силы и закономерности исторического процесса.

Основные дидактические единицы (разделы): История как наука. Концепции общественного развития и методы изучения истории. Проблема историзма. Историческое сознание. Историческое образование. Истина исторического знания. Проблема альтернативности истории. Хронология стран мира и календарные системы. История первобытного общества. Экономическая социально-политическая история стран Древнего Востока. История Древней Греции и Рима. Экономическая и социально-политическая история стран мира периода средневековья. Экономическая и социально-политическая история стран мира в Новое время. Экономическое и социально-политическое развитие мира в XX-XXI веках. Место и роль России в истории человечества и в современном мире.



Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость дисциплины: 3 з.е. (108 часов) Аудиторные занятия: 1,5 з.е. (54 часа) из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), практические занятия – 1 з.е. (36 часов). Самостоятельная работа: 1,5 з.е. (54 часа), из них изучение теоретического курса – 1 з.е. (36 часов), подготовка и сдача реферата – 0,25 з.е. (9 часов), другие виды самостоятельной работы (выполнение домашних заданий) – 0,25 з.е. (9 часов).

В результате изучения дисциплины студент должен:



Знать основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса; основные этапы истории развития общества, его социальной культуры; место и роль России в истории человечества и современного мира;

Уметь давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе, логически обосновывать высказанное положение;

Владеть историческими методами анализа социальных явлений и процессов.

Виды учебной работы: лекции, семинары

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Философия
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц (144 час).

Цели и задачи дисциплины:

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира,основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

Основные дидактические единицы (разделы): Историко-философское введение: Генезис и предмет философского знания; Основные исторические формы и линии развития философского знания. Философские традиции и современные дискуссии. Онтология, теория познания и философия науки: Философская онтология; Теория познания; Философия и методология науки. Антропология и социальная философия: Человек как объект философского познания; Предмет социальной философии. Общество как саморазвивающаяся система; Философия истории. Философские проблемы инженерной деятельности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость дисциплины: 4 з.е. (144 часов) Аудиторные занятия: 1,5 з.е. (54 часа) из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), практические занятия – 1 з.е. (36 часов). Самостоятельная работа: 1,5 з.е. (54 часа), из них изучение теоретического курса – 1 з.е. (36 часов), творческая работа, эссе – 0,5 з.е. (18 часов).

В результате изучения дисциплины студент должен:



Знать:основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.

Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

Демонстрировать способность и готовность к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.

Виды учебной работы: лекции, семинары

Изучение дисциплины заканчивается сдачей экзамена
Иностранный язык
Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 8зачетных единиц (252часа).

Целью изучения дисциплины является: формирование и развитие коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой и достаточной, для решения обучаемыми коммуникативно-практических задач в изучаемых ситуациях бытового, научного, делового общения, а так же развитие способностей и качеств, необходимых для коммуникативного и социокультурного саморазвития личности обучаемого.

Задачей изучения дисциплины является: сформировать коммуникативную компетенцию говорения, письма, чтения, аудирования.

Основные дидактические единицы (разделы)

Курс иностранного языка позволяет стандартизировать языковой материал и унифицировать требования к развитию тех или иных навыков. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, лингвострановедческих и экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности, при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.



Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость дисциплины: 8з.е. (252 часа) Аудиторные занятия: 3 з.е. (108 часов) - практические занятия. Самостоятельная работа: 3 з.е. (108 часов).

В результате изучения дисциплины студент бакалавриата должен:

Знать: лексическийминимумвобъеме4000учебныхлексическихединицобщего и терминологического характера; особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

Уметь: вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью и повседневной жизнью; читать со словарем и понимать зарубежные первоисточники по своей специальности и извлекать из них необходимые сведения; оформлять извлечённую информацию в удобную дляпользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов и т.п.; делать научное сообщение, доклад, презентацию;

Владеть: навыками разговорно-бытовойречи (нормативнымпроизношением и ритмомречи, применять их для беседы на бытовые темы); навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений; базовой грамматикой и основными грамматическими явлениями; всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); основныминавыками письма, необходимыми дляподготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками практического восприятия информации.

Виды учебной работы Основными организационными формами обучения являются: аудиторные занятия с преподавателем, текущая внеаудиторная работа студентов дома, в лингафонном кабинете, компьютерном классе, по тренировке и самоконтролю усвоения материала. Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как: подготовка к текущим практическим занятиям; внеаудиторное чтение; перевод научно-технической литературы; работа с аудио/видео материалами; работа с Интернет-ресурсами, Самостоятельная работа имеет такое же методическое и материальное обеспечение, как и аудиторные занятия по иностранному языку. При определении итоговой оценки за курс иностранного языка 30% ее должна составлять оценка самостоятельной работы студентов.

Изучение дисциплины заканчивается в 1-м семестре –зачетом, во 2-м семестре - сдачей экзамена.
Правоведение (основы законодательства в строительстве)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целями изучения являются: формирование современного правосознания студентов; формирование у студентов представлений о праве в целом, о правовой системе России, тенденциях ее развития; формирование систематизированных знаний по основам законодательства в строительстве; обучение способам поиска нужной юридической информации и работы с ней.



Задачами изучения дисциплины являются:воспитание у студентов уважения к закону, стремления к неукоснительному соблюдению правопорядка;формирования четких представлений о единстве и различиях права и морали;формирование способностей к аналитическому мышлению в процессе сопоставления реальных событий и явлений с правовыми основами в профессиональной сфере;воспитание современного демократического стиля мышления, гражданской активности, толерантности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): трудоемкость дисциплины: 2з.е. (72 часов) Аудиторные занятия: 1з.е. (36 часов) из них лекции – 0,5 з.е. (18 часов), практические занятия – 0,5з.е. (18 часов). Самостоятельная работа: 1з.е. (36 часов), из них изучение теоретического курса – 0,5з.е. (18 часов), другие виды самостоятельной работы (выполнение домашних заданий) – 0,5 з.е.(18 часов).

Основные дидактические единицы (разделы):

Раздел 1. Понятие права и закона, правоотношения, правонарушения и юридическая ответственность, юридические лица, основные положения конституционного права РФ.

Раздел 2. Административное, экологическое, финансовое, налоговое право.

Раздел 3. Гражданское, семейное, уголовное, авторское право.



В результате изучения дисциплины студент должен

Знать:правовую терминологию;основные положения теории права; разделы отраслей российского права, необходимые студенту в процессе социальной адаптации и будущей профессиональной деятельности;правовые способы защиты и реализации законных прав и свобод.

Уметь: логически мыслить, вести научные дискуссии по вопросам, связанным с правовыми проблемами;работать с различными источниками права;понимать новации в законодательстве и адекватно их оценивать применительно к практике;формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным правовым вопросам.

Владеть: навыками анализа правовых актов федерального, регионального и муниципального уровней;приемами ведения полемики по правовым вопросам;навыками применения правовых знаний в профессиональной деятельности и обыденной жизни.

Виды учебной работы по дисциплине включают в себя: аудиторные занятия (лекции и семинарские занятия) и самостоятельную работу студентов (теоретическое изучение курса, написание и сдача реферата и др.).

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Экономика
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (144 часа).

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование экономического мышления и развития способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины: рассмотреть основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем; ознакомить с механизмом функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур; изучить основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях; дать теоретические знания по фундаментальным основам и показателям макроэкономики, формирующих целостное представление и макроэкономической теории и политики; обеспечить овладение основными проблемами современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

Структура дисциплины: Аудиторная работа - 54 часа, в том числе: лекции - 18 часов; практические занятия - 36 часов. Самостоятельная работа - 54 часа, в том числе: изучение теоретического курса – 18 часов, реферат – 8 часов, решение задач – 14 часов, эссе – 8 часов, тезисы докладов – 6 часов.

Основные дидактические единицы:

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем; механизм функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур; основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях; фундаментальные основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление и макроэкономической теории и политики; проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

Уметь: анализировать и оценивать экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и оценок; используя инструменты микро- и макроанализа характеризовать специфику экономики России на разных этапах ее развития.давать комплексную оценку экономических явлений и процессов; самостоятельно решать конкретные экономические задачи.

Владеть навыками: письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по проблемам современной экономики;ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях; макроэкономической политики;экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики.

Виды учебной работы: Лекции, практики, самостоятельная работа. Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
ДИСЦИПЛИНЫ ВАРИАТИВНОЙ ЧАСТИ ЦИКЛА Б1

Вариативная часть

(ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ)

направление Строительство

профиль Экспертиза и управление недвижимостью

квалификация выпускника- бакалавр


Теория и история культуры

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).



Цели дисциплины:Развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать социокультурные события в соответствии с различными системами ценностей.

Задачи дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1, 5 з.е. (54 часа) – аудиторная работа, из которой 0,5 з.е. (18 часов) – лекционные занятия и 1 з.е. (36 часов) – практические занятия. 1, 5 з.е. (54ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.

Основные дидактические единицы (разделы):Разделы модуль №1 «Теория культуры»: Культура как предмет изучения;Морфология и генезис культуры; Культурные ценности и нормы.Разделы модуля №2 «История мировой культуры»: Культура древних цивилизаций;Культура западноевропейского Средневековья и Ренессанса; Европейская культура Нового и новейшего времени. Разделы модуля №3 «История отечественной культуры»: - Древнерусская культура; Культура России XVIII-XIX веков;- Культура России XX-XXI веков.

В результате изучения дисциплины студент должен:



Знать: многообразные сферы культурной деятельности общества; этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры; основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения; место и роль российской культуры в мировом контексте.

Уметь:ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм; адаптироваться к разным социокультурным реальностям; проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям, развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования; уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры, ориентироваться в динамике и иерархии ценностей.

Владеть:навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии смногообразными системами ценностей; навыками межкультурного диалога; методами исследования культуры;навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений;способами моделированияпространства культуры, необходимыми для самоопределенияв социальной или профессиональной группе;навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией;образцами схем действия, ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, сформулированными в культурологическом знании,в соответствиис определенной картиной мира.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета


Социология в строительной сфере
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обеспечение научно-информационной основы для формирования граждански грамотных и социально активных профессионалов в сфере строительства, осознающих свое место в современном обществе, способных адекватно анализировать и оцениватьпроцессы и явления жизни.

Задачами изучения дисциплины является: определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующей системы; изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений в сфере строительства, изучение основных этапов культурно-исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений, механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов, взаимоотношений социальных групп в строительной сфере.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторные занятия – 54 часа, лекции – 18 часов, практические занятия – 36 часов, самостоятельная работа – 54 часа в виде подготовки реферата, презентации.

Основные дидактические единицы (разделы):3 модуля: № 1-Предмет история становления социологии; № 2 - Социология личности, личность и общество; №3- Социальный контроль и социальные отклонения в сфере строительства.

В результате изучения дисциплины студент должен:



Знать: общество, закономерности его развития, место личности в этом обществе.

Уметь: применять знания для анализа и понимания социальной и профессиональной реальности, ее проблем

Владеть: способами, методами соотнесения понятий социологии в сфере строительства, проблем с системами социальных фактов, эмпирических данных.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, состоящего из суммирования результатов промежуточных контролей.



ДИСЦИПЛИНЫ ЦИКЛА Б1

ГУМАНИТАРНЫЙ, СОЦИАЛЬНЫЙ И ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЦИКЛ

ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ

(Дисциплины по выбору студента)

направление Строительство

профиль Экспертиза и управление недвижимостью

квалификация выпускника – бакалавр
История строительства и введение в специальность
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет2зачетных единицы (108 часов).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является:изучение и приобретение студентами теоретических основ, методических и практических знаний в области развития и совершенствования строительного дела с древнего до нашего времени в тесной связи с развитием производственных сил и производственных отношений. Строительное дело принадлежит к числу древнейших отраслей человеческой деятельности, которая тесным образом связана со строительным производством, строительной техникой и архитектурой.

следующая страница >>
Смотрите также:
Аннотации программ цикла б1 гуманитарный, социальный и экономический
1392.57kb.
8 стр.
Аннотации программ дисциплин. Б1 Гуманитарный, социальный и экономическийцикл иностранный язык (английский)
848.66kb.
3 стр.
Б гуманитарный, социальный и экономический цикл
4188.05kb.
17 стр.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Аннотация к рабочей программе
2132.61kb.
11 стр.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл дисциплин
2263.41kb.
10 стр.
История россии
561.21kb.
4 стр.
Рабочей программы дисциплины курортология Место дисциплины в структуре ооп
39.19kb.
1 стр.
Программа дисциплин (модулей) Гуманитарный, социальный и экономический цикл
1407kb.
8 стр.
Аннотации примерных программ дисциплин общепрофессионального цикла для всех профилей стандарта Аннотация примерной программы дисциплины
52.28kb.
1 стр.
Аннотации рабочих программ дисциплин
1276.41kb.
24 стр.
Гумманитарный, социальный и экономический цикл
1949.34kb.
10 стр.
Экономический и Социальный Совет
332.52kb.
1 стр.