Главная страница 1
Урок 4.

Тема: Додавання і віднімання натуральних чисел. Розв’язування задач.

Мета: відпрацьовувати вміння та навички 1)додавання і віднімання , як усного так і письмового; 2) розв’язання рівнянь та задач, їх запис. Продовжувати розвивати навички швидкого обчислення, навички самостійної роботи.

Обладнання: картки усного обчислення, картки для розвитку швидкості обчислення.

Тип уроку: повторення і систематизація.

Очікувані результати: у процесі уроку учні зможуть продовжити відпрацьовувати навички усного та письмового обчислення, розв’язування рівнянь і задач; розвивати навички швидкого обчислення.

Хід урок.

I.Організаційний момент.

1)привітання з класом;

2)повідомлення теми, мети, очікуваних результатів;

3)перевірка готовності учнів до уроку ( картка-тест, додаток 1);

4)робота з картками на розвиток швидкості обчислення(додавання і віднімання)(додаток 2).

II. Перевірка домашнього завдання:

1)лаборанти говорять про виконання;

2)біля дошки працюють два учні ( виконують №179(1,2,3), №211(1,2,3);

3)усний рахунок по картках (додаток 3);

4)самостійна робота учнів з подальшим записом на дошці ( «Хто швидше?»)Умова записана на дошці.

а)3271+998; 35991 + 59063;

6094+1161; 3245 – 1032;

25398 + 7062; 45084 – 36946;

56304 – 7278.

б) 73815 ? 1356783 ?



- ? -653226 - ? -2375867

47658 547355 775146 4835214

5) теоретична хвилинка . Можна провести як фронтальне опитування, а можна як гру «Піщаний годинник»( три- чотири учні по черзі за хвилину намагаються сказати якомога більше правил, 12 правил -12 балів , 11 правил – 11 балів…)

III. Повторення і систематизація.

1.Два учня біля дошки самостійно розв’язують рівняння:

перший учень: 856 – С =412; Х + 1044 =2399;

другий учень: К – 4523 =2354; 196 + Х =923;

третій учень разом з класом:

(Х+358) – 459 =126; (Х – 385) + 265=475.

1.А тепер згадаємо, як нам допомагають дії додавання та віднімання для розв’язання життєвих ситуацій, які в математиці називаються …? (задачі)

На кожному столі знаходиться картка з умовами задач,які ми будемо розв’язувати колективно. При розв’язанні задачі, чітко пояснюємо кожний крок, робимо короткий запис та записуємо пояснення до кожної дії.

Умови задач.

1.В вересні працівник заробив 967 грн., а в жовтні – на 38 грн. менше. Скільки грошей заробив працівник за два місяці?

2.Маса однієї деталі 250 г і вона на 75 г менше ніж маса другої деталі. Знайти масу обох деталей.

3.Турист за перший день проїхав на велосипеді 80 км, що на 16 км більше ніж в другий день, а за третій день – на 17 км менше ніж за другий день. Яку відстань турист проїхав за другий день, за третій день?

IV. Підсумок уроку і домашнє завдання.

На уроці ми ще раз повторили дії додавання і віднімання; використовували їх при розв’язанні рівнянь і задач. При виконанні домашнього завдання ви ще раз це закріпите. А зараз в кінці уроку зробимо ще одне цікаве завдання.

Замість зірочок поставити цифри так, щоб дія була правильною

*2* 48*9 56*78 56*2 68**



+3*4 + 3*7* + *93*4 - 2*3* - **24

543 *543 12*67* *164 1234

Додаток 1



1

9


2

10


3

5


4

15


5

16


6

13


7

14


8

12


9

4


10

8


11

2


12

3


13

6


14

7


15

1


16

11

Додаток 2

Картка для розвитку швидкості обчисленняя. Тема: «Додавання і віднімання.»

136+804= 6+525= 688+620= 453+852 =

725+458= 994 - 385= 193+931= 594 - 252=

461+703= 60+987= 675 – 399= 611+745=

371 – 280= 452 – 344= 812+864= 228+811=

223+154= 22+785= 917+850= 583 – 224=

491+265= 804+971= 705+109= 853+165=

940+202= 756+341= 758 – 683= 842 – 556=

792 – 714= 871+991= 281+739= 578+939=

175+41= 203+502= 547+517= 670+151=

504+183= 640 – 366= 316+150= 81+265=

955+654= 441+936= 477+598= 799+885=

512+338= 806+989= 336 – 144= 984+33=

227+999= 457+675= 685+247= 1+476=

211+80= 295+965= 198+274= 267+505=

475+766= 173+421= 325+619= 885 – 66=

785+185= 719+923= 662 – 267= 835+807=

796+859= 881 – 321= 56+594= 795+508=

646 – 186= 371+275= 713+725= 975+44=

898+858 162+746= 349+606= 472+925=

587+995= 132+472= 142+358= 193+226=

556+841= 627 – 47= 659+897= 105+950=

23+508= 588+38= 975 – 453= 298+698=

703 – 69= 783+625= 303+787= 291+375=

403+807= 678+701= 139+216= 559 – 535=

646+561= 433+713= 748 – 91= 205+512=

810+852= 196+232= 280+359= 102+535=

982 – 687= 659 – 308= 899 – 878= 205 – 118=

324+315= 832+965= 322+729= 717+610=

104+603= 840 – 184= 917+424= 791 – 17=

336+318= 830+670= 774+866= 608+909=

901+944= 905+349= 987 – 726= 428+333=

579 – 116= 412+11 = 671+828= 357+544=

34+128= 128+916= 579+315= 658+649=

520 – 406= 823+431= 521+193= 455+657=

633+455= 926 – 695= 524 – 465= 378+999=

560+868= 403+82= 525+635= 719 – 709=

123+596= 459+25= 83+636= 205+765=

364+774= 17+456= 633 – 582= 590+414=

107+782= 907+368= 320+120= 142+835=

78+272= 233+606= 928 – 349= 87+482=

351 – 322= 137+801= 486+476= 544+581=

844+330= 794 – 653= 878+481= 463+465=

950 – 594= 40+962= 659+471= 466+71=

633+439= 403+957= 220+544= 442 – 53=

95+938= 523 – 176 = 588+840= 379+756=

784 – 147= 725 – 27= 146+714= 929 – 785=

365+68= 428+398= 17+846= 756+388=

654+745= 999+20= 691+740= 433+83=

Додаток 3

Усний рахунок

43 + 52 2120 + 30 6000 - 1300

64 + 9 24 + 306 340 + 40

52 + 25 430 – 27 420 + 270

5 + 46 625 – 115 230 + 770

8 + 212 564 – 260 700 - 160

564 + 16 1000+64 1200+5800

91 – 9 56 + 24 3500+4200

75 – 18 18 + 72 7200+900

56 – 56 76 – 47 32 + 1668

300 + 4 4000+7000 54 + 2306

300 + 40 12000+800 6330+70

800 + 700 9 +821 2000 - 8

100 – 74 4006 + 8 4300- 5

364 + 26 6 + 789 4030-3

997 + 8 1500-800 60 - 25

237 + 13 1200-40 83 - 78

15 + 2005 6000-300 78 -46

Розв’язати рівняння.

Х+67=98 У+88=96 (56+33) – Х=28

Х+123=140 Х – 33=67 У+(77 - 44)=67



Х – 29=104 89 – У=17 (Х – 14)+24=30


Смотрите также:
Додавання і віднімання натуральних чисел. Розв’язування задач
47.58kb.
1 стр.
Додавання і віднімання числа 1
38.85kb.
1 стр.
Урок математики в 2 класі «Пригоди Колобка на новий лад»
47.01kb.
1 стр.
З/п Зміст навчального матеріалу
249.55kb.
1 стр.
Додавання та віднімання чисел у межах 10. Закріплення нумерації чисел у межах 10. Урок казка
70.97kb.
1 стр.
Апостолова Галина Вадимівна Методика розв’язування тригонометричних рівнянь з параметром
399.41kb.
3 стр.
Урок на тему: " Розв’язування задач на розрахунок електроенергії, що споживається побутовими електроприладами"
117.94kb.
1 стр.
Математика сотня. Повторення матеріалу 2-класу
126.84kb.
1 стр.
Методичні рекомендації до підготовки зно, Степанова В. Ф., учитель хімії, ммк урок «Узагальнення знань про воду. Розв’язування розрахункових задач»
459.62kb.
3 стр.
Програма для абітурієнтів Одеського ліцею з посиленою військово-фізичною підготовкою з математики
156.11kb.
1 стр.
Гавриленко Вікторія Володимирівна учитель початкових класів І кваліфікаційної категорії Гірницької зош І – ІІІ ступенів №17
31.87kb.
1 стр.
Наказ №159 Про участь школярів України у Міжнародному чемпіонаті з розв’язування логічних математичних задач
72.07kb.
1 стр.