Главная страница 1страница 2страница 3
ОТЧЕТ

по научно-исследовательской работе

ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт»

за 2011 год
В настоящее время в институте работает 323 преподавателей. Ученые степени и звания имеют 228 человек, из них 67 (30,3 %) докторов наук, профессоров, кандидатов наук 161 (69,7 %) кандидатов наук, доцентов.

Процентный состав дипломированных специалистов составляет в настоящее время 71,3 %. возрастной состав профессорско-преподавательских кадров в настоящее время составляет:



Показатели

Всего

Численность сотрудников в возрасте

Профессорско-преподавательский состав, из них:

- доктора наук, профессора

-кандидаты наук, профессора

-кандидаты наук, доценты

-научные сотрудники


320

До 29

лет


30-40

лет


41-50 лет

51-60 лет

61-65 лет

Более 65 лет

67

3



159

-

-

-

24



-

4

-



65

-

14

1

25



-

13

-



16

-

15

-

16



-

21

2



13

-

Среди дипломированных специалистов 52,6% составляют преподаватели, защитившие диссертации по педагогическим наукам, 15,8 % специалистов, защитивших диссертации по филологическим наукам, 13,6 % специалистов, защитивших диссертации по психологическим наукам, 6,2 % специалистов, защитивших диссертации по физико-математическим и техническим наукам, по 2,2 % специалистов, защитивших диссертации по философским, экономическим и юридическим наукам, 1,7 % специалистов, защитивших диссертации по историческим наукам и 4,5 % составляют специалисты, защитившие диссертации по биологическим, географическим, медицинским, социологическим, искусствоведческим наукам, культурологии и архитектуры.

В 2011 году преподавателя института было защищено 2 докторских диссертации (Лашкова Л.Л., Качалов Д.В.), 3 кандидатских диссертации по филологическим наукам и 6 кандидатских диссертаций по педагогическим наукам.



Данные показывают, что научная квалификация профессорско-преподавательского состава по сравнению с предыдущим годом возросла в абсолютном и процентном выражениях, имеет тенденцию к дальнейшему улучшению.

Основные направления научных исследований за отчетный период развивалась в основном в гуманитарных науках в силу того, что большинство дипломированных специалистов являются докторами и кандидатами в области гуманитарных наук, К основным научным направлениям, которые исследовались на кафедрах относятся:

  1. Управленческая культура будущего менеджера

  2. Повышение качества профессиональной подготовки будущего учителя физики

  3. Актуальные проблемы современной гуманитарной науки: филология, журналистика, культурология, образование

  4. Актуальные проблемы личностно-ориентированного образования

  5. Педагогические технологии профессиональной подготовки специалистов социальной сферы

  6. Формирование правовой культуры будущих учителей в процессе вузовской подготовки.

  7. Совершенствование преподавания математики в школе и вузе

  8. Семантико-прагматические и лингвистические аспекты исследования языковых единиц разных уровней.

  9. Психолого-педагогические и методические аспекты преподавания иностранных языков.

  10. Формирование иноязычной межкультурной компетентности студентов

  11. Педагогическое сопровождение субъектов образовательного процесса в системе непрерывного образования

  12. Когнитивные и аффективные аспекты развития личности и деятельности на разных этапах онтогенеза

  13. Модернизация содержания и повышение уровня профессиональной подготовки будущих учителей биологии и географии

  14. Совершенствование профессионально педагогической подготовки будущих учителей начальных классов

  15. Совершенствование профессионально-педагогической подготовки будущих учителей

  16. Философские и социологические проблемы образования в современных условиях

  17. Культурно-антропологическое исследование российской повседневности 20 – начала 21 века

  18. Актуализация интегративных возможностей личности детей с отклонениями в развитии в процессе их социализации

  19. Применение новых информационных технологий в процессе изучения технологических дисциплин

  20. Разработка инновационных методик профессионально-технологического образования

  21. Язык. Человек. Культура.

  22. Педагогическая стратегия формирования профессионально – педагогической позиции у студентов факультета физической культуры

  23. Развитие творчества в проектной деятельности студентов

  24. Актуальные проблемы отечественной и всемирной истории

  25. Исследование аппаратных и программных компонентов компьютерных систем с целью совершенствования процесса разработки программного обеспечения и автоматизированных систем управления

  26. Совершенствование подготовки педагогических кадров, специалистов и бакалавров других областей науки с целью оптимизации решения задач информатизации различных сфер деятельности человека (образования, управления взаимодействием школа-вуз, сферы обслуживания, экономики и т.д.) с позиций применения инновационных и информационно-коммуникационных технологий и средств

В рамках перечисленных направлений формируются научно-педагогические школы, объединяющие тематику и проблемы исследований аспирантов, соискателей кафедр, поскольку эти направления разработаны научными руководителями соответствующих научных специальностей подготовки научных работников.

Около 30% исследований, проводимых в институте носят фундаментальный характер и около 70% результатов исследования носит прикладной характер. Фундаментальные исследования проводят кафедры педагогики и психологии, английского языка и методики его преподавания, психологии развития и педагогической психологии, правовых дисциплин, коррекционной педагогики и специальной психологии, теории и методики дошкольного образования.

Результаты этих исследований отражены в монографиях преподавателей института:



Сведения о монографиях за 2011 год



Автор(ы)

Название работы

Место издания, издающая организация

Объем,
п.л.

1

Кропачева М.Н.

Психологические особенности самоотношения у младших школьников с ЗПР

Шадринск, ОГУП «Шадринский дом печати»

В печати

2

Коротовских Т.В.

Основы формирования чувства собственного достоинства у старших дошкольников в самопроцессах

Шадринск, ОГУП «Шадринский дом печати»

В печати

3

Калинина О.В.

Научное наследие Л. В. Занкова (к 100-летию со дня рождения)

Шадринск, ШГПИ

9 п.л.

4

Соколова Н.В.

Хищения чужого имущества: теория и судебная практика назначения наказания в зависимости от размера причинённого ущерба

LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH & Co.KG/ Saarbruken, Germany.

20,44 п.л.

5

Булыгина М.В.



Миссии регионального языкового образования: коллективная монография «Ментально-миссионное направление в контексте инновационных процессов в образовании». – Авторы - А.С. Белкин и др.

г. Екатеринбург: Изд-во ООО «ИРА УТК»



0,9 п.л.


6

Деткова Н.Ю.

Духовная жизнь малого провинциального города: историко-культурологический аспект


Шадринск: ШГПИ

9,4 п.л.

7

Качалов Д.В.

Концепция формирования педагогической культуры у студентов вуза – будущих учителей в инновационной образовательной среде

М.: Академия Естествознания, 2011

9,8 п.л.

8

Качалов Д.В.

Система формирования педагогической культуры у студентов вуза – будущих учителей в инновационной образовательной среде

Шадринск: Изд-во Шадринский педагогический институт, 2011.

8,6 п.л

9

Спирина А.В.

Влияние восприятия телепередач с элементами насилия на отрицательные эмоциональные состояния детей дошкольного возраста

Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати»

13,1


10

Качалова Л.П.

Педагогическая поддержка успешности в обучении русскому языку младших школьников

LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&Co

13,7

11

Сидоров С.В.

Управление инновациями в сельской школе. Теоретическое и научно-методическое обоснование

LAP LAMBERT Academic Publishing GmbH&Co

17,9

12

Лашкова Л.Л.

Развитие коммуникативного потенциала у будущего педагога в вузе

М.: ВЛАДОС

21,25

13

Шамухаметова Е.С.

Формирование сопереживательных чувств у старшего дошкольника интеграцией компонентов эмпатического взаимодействия

Шадринск, Шадринский дом печати

10,5

14

Колмогорцева Н.Н.

Формирование профессионального самосознания студентов

Шадринск, Шадринский дом печати

7,6

15

Толмачева В.В.

Формирование социально-экологической направленности личности старшего дошкольника в трудовой деятельности

Шадринск, ШГПИ

13,5

16

Москвина И.В.

Формирование этномузыкальной компетентности будущих учителей музыки Зауралья: теория и практика

Екатеринбург: Банк культурной информации

7,44

17

Федченко М.Н.

История Курганского машиностроительного института (1960-1995 гг)

Кургна: КГУ

6,0

18

Белозерцев А.В.

Личностно-ориентированная коммуникация. Особенности реализации посредством новых информационных технологий

Saarbrucken: Lambert Academic Publishing GmbH & Co. KG, 2011

10,75

19

Самылина Е.В.

Структурные и семантические свойства процессуальных фразеологизмов (на примере русских и английских единиц со значением физической деятельности и физического состояния)

Germany, LAP LAMBERT Academic Publishing, 2011.




коллективные

1

Алексеев И.А., Калинина О.В., Юдина В.А., Коротовских Т.В., Кропачева М.Н., Лихачева Н.Л., Скоробогатова Н.В., Филютина Т.Н.

(под общ. ред. Н.В.Скоробогатовой)



Теоретические и прикладные аспекты психолого-педагогического сопровождения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья

Шадринск, ОГУП «Шадринский дом печати»

17 п.л.

2

Милованова Л.А.,

Пантелеева Т.А.

Выражения объектных отношений предложно-падежными конструкциями (на примере предлогов на и за)

Шадр. гос. пед. институт - Шадринск : ШГПИ,

9,6 п.л.

3

Токарева Ю.А., Калинина О.В.

Психология детско-родительского взаимодействия

Екатеринбург

9 п.л.

4

Скоробогатова Н.В., Юдина В.А. и др.

Актуальные проблемы психологии творчества

Шадринск, ОГУП «Шадринский дом печати»

В печати

5

Алексеев А.А.

Бурундукова Ю.А.

Деткова Н.Ю.

Дзиов А.Р.

Соколова Е.А.

Шуплецова Ю.А.



Социокультурное пространство русского провинциального города


Шадринск: ШГПИ

13,7 п.л.

6

Киселева Г.М., Касьянова Л.Г.,

Крежевских О.В.

Пономарева Л.И.
Чащина О.В.


Эколого-валеологическая подготовка будущих педагогов ДОУ

Шадринск: Изд-во ОГУП «Шадринский Дом Печати»,

20,87

7

Чипинова Н.Ф. и др.

Социокультурное пространство русского провинциального города

Шадринск

13,8

8

Шефер Е.А., Попова О.М., Медведева И.А., Спирина А.В., Юдина В.А., Скоробогатова Н.В., Едиханова Ю.М., Рыжова П.В.

Актуальные проблемы психологии детского творчества

Изд-во «Исеть»

15

За отчетный период 2011 года издано всего 27 монографии, в том числе коллективных – 9; авторских – 18 изданий. По сравнению с 2010 годом показатель по выпуску монографий выше (2010 год: 16 монографий, в том числе коллективных – 6; авторских – 10 изданий).

Результаты прикладных исследований внедряются в практику работы института и образовательных учреждений Курганской области, по заявкам которых проводится ряд исследований.

В частности, по заявке Главного управления образования Курганской области проведены исследования: кафедры факультета информатики «Организация лаборатории робототехники и мехатроники».



По заказу ОГУП «Дети Плюс, объединение санаторно-оздоровительных лагерей круглогодичного действия» выполнены исследования: Скоробогатова Н.В. Филютина Т.Н. Коротовских Т.В. Медведева И.А Социально-психологическое сопровождение замещающих семей, приемных родителей (Варгашинский детский дом).

Стало традиционным проведение конкурсов на Внутривузовские гранты и хоз.договорные работы.

В октябре состоялся отчет-презентация по выполнению научных и научно-методических разработок в области фундаментальных, поисковых и прикладных исследований проводимых в 2011 году. Общий объем выполненных внутривузовских научно-исследовательских работ составил 270 000 рублей.

Хоздоговорные проекты

1. «Организация научно-исследовательской и научно-просветительской работы музея ШГПИ» (30 000 руб.)

Научный руководитель: Перунов В.К., Исполнители: Чипинова Н.Ф.

2. «Современные проблемы образования», «Педагогика и психология профилизации общеобразовательной и высшей школы» (для образовательного процесса магистратуры) (30 000 руб.)

Научный руководитель: Телеева Е.В., Исполнители: Спирина А.В., Медведева М.Е.

3. «Методология психолого-педагогических исследований» (для образовательного процесса магистратуры) (30 000 руб.)

Научный руководитель: Ипполитова Н.В., Исполнители: Стерхова Н.С.


Внутривузовские гранты

1. «Международный форум студенческой науки «Язык. Культура. Образование» (60 000 руб.)

Научный руководитель: Качалов А.В. Исполнители: Качалова Л.П., Суворова С.Л., Колмогорова И.В.

2. «Разработка автоматизированной системы составления заявок на кафедральную нагрузку на основе учебных планов, представленных в модуле GosInsp» (60 000 руб.)

Научный руководитель: Кириллов А.Г. Исполнители: Коуров А.В., Слинкин Д.А.

3. Энциклопедия научных исследований ШГПИ (60 000 руб.)

Научный руководитель: Качалова Л.П.
Ученые Шадринского государственного педагогического института в отчетный период участвовали в реализации научных программ МО РФ «Развитие научного потенциала высшей школы»: (темплан)

- Киселева Г.М., Пономарева Л.И., Касьянова Л.Г., Крежевских О.В., Чащина О.В. «Проектирование образовательной среды эколого-валеологической подготовки студентов педагогического вуза»;

- Калинина О.В., Самылова О.А., Коновалова О.В. «Формирование личностной эффективности будущего специалиста: теория и практика»;

- Блясова И.Ю. «Подготовка будущих специалистов к проведению работы по профилактике преступности несовершеннолетних в образовательных учреждениях».

В данном аспекте следует отметить, что активность преподавателей института в выполнении заданий Министерства науки и образования, ведомственной аналитической программы «Развитие научного потенциала высшей школы» достаточно высокая, в то же время перечень НИР по грантам РГНФ, ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 – 2013гг требует усиления внимания ученых и руководства вуза.

Результативность работы научных лаборатории и научно-методических центров за 2011 год


Название научной лаборатории/научно-методического центра

Защи-та диссертаций


НИРС и ВКР

Научно-практические конференции

Использование

Внебюд-жетного финанси-рования


ВКР

Олим-пиады, конкурсы

Конференции, форумы

Между

народная


Всерос-сийская

Региональ-ная

Научная лаборатория «Активизация социально-значимой деятельности студентов через организацию волонтерской деятельности»

(Рюмина Ю.Н.)









1

2













Научная лаборатория возрастной педагогики и педагогические технологии

(Качалова Л.П.)



6

17

2

1

1







Хоздоговор

30 000


Научная лаборатория «Интеграция детей и подростков с ограниченными возможностями в общество»

(Казакова И.В.)






15




1







2

Проведено

4 акции


Научная лаборатория «Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями»

(Лихачева Н.Л.)






12













1

Проведено

2 акции


Научная лаборатория педагогической психологии и психологической поддержки развития ребенка

(Бякова Н.В.)






5




4




2

1




Центр по изучению языка, литературы и фольклора

(Дзиов А.Р.)



0

15

1

2

9

3

3

0


Научно-методический центр медиаобразования

(Соколова Е.А.)






15

1

2

9

3

3

0

Центр духовно-нравственного воспитания

(Чипинова Н.Ф.)






9

3

1




2







Центр культурно-антропологических исследований

(Борисов С.Б.)












2













Центр немецкой методической литературы им.И.В.Гете

(Суворова С.Л.)






8

1

1












Центр непрерывного педагогического образования

(Ипполитова Н.В.)



1




3

2







1

Хоздоговор

30 000


Студенческое экскурсионное бюро «Исида»

(Некрасова О.А.)















1







Хоздоговор

30 000




Сведения о публикациях, изданных членами научных лабораторий и научно-методических центров в 2011 году


Название научной лаборатории/научно-методического центра

Количество публикаций в 2011 году:

монографии


издания с грифом УМО


статьи в изданиях, рекомендованных ВАК


публикации в зарубежных и центральных журналах


сборник научных трудов


Научная лаборатория «Активизация социально-значимой деятельности студентов через организацию волонтерской деятельности»

(Рюмина Ю.Н.)



1













Научная лаборатория возрастной педагогики и педагогические технологии

(Качалова Л.П.)



4




8

14

1

Научная лаборатория «Интеграция детей и подростков с ограниченными возможностями в общество»

(Казакова И.В.)



3







1

1 (в печати)

Научная лаборатория «Психолого-педагогическое сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями»

(Лихачева Н.Л.)



3







1

1 ( в печати)

Научная лаборатория педагогической психологии и психологической поддержки развития ребенка

(Бякова Н.В.)



5




7

6

3

Центр по изучению языка, литературы и фольклора

(Дзиов А.Р.)



2

0

1

0

0

Научно-методический центр медиаобразования

(Соколова Е.А.)



2

0

1

0

0

Центр духовно-нравственного воспитания

(Чипинова Н.Ф.)



1

-

-

-

1

Центр культурно-антропологических исследований

(Борисов С.Б.)



-

-

-

-

2

Центр немецкой методической литературы им.И.В.Гете

(Суворова С.Л.)



1

-

4

8

-

Центр непрерывного педагогического образования

(Ипполитова Н.В.)



1




2

3

2

Студенческое экскурсионное бюро «Исида»

(Некрасова О.А.)



-

-

-

-

1

В Шадринском государственном педагогическом институте регулярно проводятся научно-практические конференции различного ранга, в которых участвуют как преподаватели института, аспиранты и соискатели, студенты, так и ученые из других вузов, а также практические работники системы образования.



Сведения о научно-практических конференциях, проведенных в вузе

в 2011 г.


п/п

Название конференции


Статус

Год,

месяц

Печатная продукция

(издание материалов конференции, сборника тезисов)

Объем в п.л.

1

2

3

4

5

6

международные






История, экономика, право: теория и реальность

Международная научно-практическая конференция

Март 2011

Сборник научных трудов в двух частях


30,9 п.л.



Начальная школа: традиции и инновации

Международная студенческая научно-практическая конференция

Апрель 2011

Журнал «Научный поиск» №1 (2), 2011

24.7 п.л.



Язык. Культура. Образование.

Международный форум студенческой науки

Апрель

2011


Сборник материалов форума

23 п.л.



Личностно-ориентированное образование: методология, теория и технология

V Международная научно-практическая заочная конференция

Май

2011


Сборник научных трудов


13 п.л



Ребенок в современном образовательном пространстве

Международная студенческая научно-практическая конференция

Июнь 2011

Сборник студенческих работ

12,24



Актуальные проблемы современной философии и культурологии

Очно-заочная Международная научно-практическая конференция

Декабрь 2011

Сборник материалов в печати

В печати



Педагогическое образование: традиции, инновации, поиски, перспективы

Международная заочная научно-практическая конференция

Декабрь

2011


Сборник научных трудов

20,24



Семья и профилактика подростковой преступности

Международная очно-заочная научно-практическая конференция

Декабрь

2011


Сборник научных трудов

В печати

Всероссийские



Трибуна ученого: актуальные проблемы современного образования.

I заочная Всероссийская научная объединенная сессия молодых ученых, аспирантов, студентов

Январь 2011

Сборник научных трудов

21,4 п.л.



Актуальные проблемы прикладной информатики и методики обучения информатике

Всероссийский студенческий молодежный форум (МАНПО)

Март 2011

Сборник научных трудов

28 п.л.



Актуальные вопросы современной науки

Всероссийская студенческая научно-практическая конференция

Апрель

2011


Сборник материалов в печати






Российское законодательство: история и современность

Всероссийская студенческая научная конференция

Апрель

2011


Сборник материалов в двух частях

30,6



Психология образования: реализация системно-деятельностного подхода

Всероссийская научно-практическая конференция

Ноябрь 2011

Сборник научных трудов

В печати



1150-летие России: от истоков- до современности (862-2012 гг.)

Всероссийская

Ноябрь

2011


Сборник материалов в печати

-



Инновационные процессы в сфере физической культуры и безопасности жизнедеятельности

Всероссийская заочная научно-практическая конференция

Декабрь

2011


Сборник научных трудов

8,37 п.л.

Региональные



Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии

IX психолого-педагогические чтения Региональная конференция

Апрель, 2011

Сборник материалов в печати






Информатизация образования: проблемы и перспективы

Региональная

2011

май





-



Наука XXI века: взгляд в будущее

Межрегиональная студенческая интернет-конференция

Апрель

2011


Сборник материалов конференции

21,5



Инновационная деятельность в психолого-педагогическом сопровождении детей с отклонениями в развитии

IX психолого-педагогические чтения

Городские



Апрель

2011


Сборник материалов в печати

-

Внутривузовские



Конструктивная педагогика: :взгляд студентов

Внутривузовский VIII Молодежный педагогический форум

Апрель

2011


Сборник студенческих работ

14 п.л.



Профессиональный дебют-2011

Внутривузовская студенческая научно-практическая конференция

Май

2011


Сборник студенческих работ

21 п.л.

следующая страница >>
Смотрите также:
Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления
342.61kb.
1 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе
408.18kb.
3 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе структура и правила оформления Издание официальное
313.59kb.
1 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе структура и правила оформления Издание официальное
309.7kb.
1 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе
4231.09kb.
24 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе
1869.92kb.
10 стр.
Теория и практика научно-исследовательской работы
75.38kb.
1 стр.
Отчёт о научно-исследовательской работе гу нии но ур за 2010 год
719.94kb.
5 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе по интеграционному проекту №36
247.42kb.
1 стр.
Отче т о научно-исследовательской работе за 2009 год Москва 2010 Содержание Стр. Общая характеристика научно-исследовательской работы раздел Разработка научно исследовательских тем раздел Участие в научных мероприятиях
2101.02kb.
8 стр.
Отчет о научно-исследовательской работе Проблемной комиссии рамн по хронобиологии и хрономедицине
532.32kb.
4 стр.
Положение о порядке назначения надбавок к государственной академической стипендии за особые успехи в научно-исследовательской работе студентов пнипу
37.01kb.
1 стр.